Les élèves de 6ème du collège Charles Péguy de Moncoutant ont récemment eu l'opportunité de visiter l'exposition "Artiste dans la ville", qui s'est tenue au Château de Genève.

Cette exposition a été mise en place dans le cadre du parcours d'éducation artistique et culturelle des élèves, et a permis de leur faire découvrir différents artistes ainsi que leurs œuvres. Les élèves ont ainsi pu admirer des sculptures, des peintures et des collages.

Cette visite a été l'occasion pour les élèves de développer leur sensibilité artistique et de se questionner sur la place de l'art dans leur quotidien.

Le Collège Charles Péguy a mis en place un projet innovant pour ses élèves de 6ème afin de les initier à la fois aux arts et aux mathématiques. Ce projet, intitulé "ArtsMaths", a pour objectif de permettre aux élèves de comprendre les liens entre ces deux disciplines en apprenant à les combiner. Les élèves ont ainsi pu participer à des ateliers créatifs où ils ont pu explorer les concepts mathématiques en utilisant les arts plastiques comme outil de visualisation. Les élèves ont également travaillé sur des projets en groupe, en utilisant la méthode de résolution de problèmes mathématiques pour créer des œuvres d'art.Les enseignants ont constaté que le projet a non seulement aidé les élèves à mieux comprendre les concepts mathématiques, mais également à stimuler leur créativité. Les élèves ont développé des compétences en résolution de problèmes et en collaboration, tout en explorant leur propre style artistique.

La rencontre des mathématiques et des arts plastiques a ouvert le champ des possibles. Les mathématiques ont été travaillé sous l'angle ludique pour permettre aux élèves d'acquérir des compétences mathématiques au service des arts. Les élèves de 6ème3 se sont investis pleinement dans cette activité pluridisciplinaire. La diversité des postures d'apprentissages les ont réjoui. Les productions élaborées en groupe attestent des progrès réalisés et d'une belle créativité. Les différentes productions sont présentées dans l'enceinte du collège.

Mme Genet et M. Hennion ont été très heureux de l'investissement et du sérieux des élèves ainsi que du niveau des productions finales.

En partant de la constatation suivante : La lente extinction des papillons, 50% de baisse en 50 ans...

et après avoir choisi une forme tracée en mathématiques, les élèves de 6.3 ont augmenté les longueurs des côtés dans des proportions qui reflètent l'évolution des populations de papillons au travers des 50 dernières années. Puis en arts plastiques, ils ont pu construire plusieurs figures en tenant compte des différents critères suivants, évoquer par : 

- les couleurs choisies

- les matières

- et l'arrangement des formes,

une diminution, et peut être une perte, mais aussi la beauté, le fragile, ll'évanescent et le tourbillonnant des papillons.