Un vrai RENDEZ VOUS EN TERRE CONNUE !
2019 Hummm c'est bon les pâtes de fruits
Les CE1 ont redécoupé les pâtes de fruit fabriquées pour Noël pour que chacun élève en aient (2 boites de plus de 130 morceaux !), une pour le CP et une pour le CE1 ! Après le découpage, les doigts collent ! Avant de les laver, une petite dégustation s'impose !!!!
2019 Le chant choral à Charles péguy, c'est quoi ?
Le chant choral au collège Charles Péguy se déroule les lundis et jeudis sur la pause méridienne à raison d'une demi heure à chaque fois, il est ouvert à tous les élèves tous niveaux confondus mais aussi aux adultes. Bien sûr tout débute par l'appel des élèves puis l'échauffement de la voix en décontractant également le corps.
Ensuite le travail se fait par voix, grâce à M. Gauffreteau qui guide les sopranos et les altos. Puis on apprend de nouvelles chansons ou on révise celles déjà travaillées.
Le but : la date du 6 juin 2019 où les chorales des collèges du Nord Deux Sèvres se rassemblent pour un grand spectacle à Bocapôle. Alors les talents de chanteurs inscrivez vous pour vivre cette aventure exceptionnelle…
C'est quoi la VDT ?
C'est quoi la VDT : Valorisation Des Talents
Cette journée des talents est née en 2015 à l'initiative de Mme Baudouin, avec la validation du chef d'établissement M. JY Charbonneau et avec la collaboration des enseignants :
· Chercher à valoriser au moins un talent pour chacun des jeunes de l’établissement
o Soit une valorisation collective (ex : sport, cuisine…)
o Soit une valorisation individuelle
14 activités permettant de Valoriser les Talents d’élèves sont ressorties suite au questionnaire pour le foyer.
Ils sont catégorisés en 3 classements différents :
Ø Les activités en lien avec le spectacle :
ü Danse
ü Chant
ü Musique
ü Théâtre/Comédie
ü Art du cirque
ü Coulisses/Son/Lumière
Ø Les activités qui peuvent avoir un lien avec le spectacle sans obligation pour autant :
ü Photographie (avant, pendant le spectacle)
ü Informatique (avant : affiche, diapo, film/ pendant : lancement des films)
ü Bricolage (élaboration de décors de scène ou tout autre bricolage...)
ü Activités manuelles (élaboration de décors de scène ou pas...)
ü Cuisine (faire des gâteaux pour l’entracte du spectacle ou pas…)
Ø Les activités qui n’ont pas ou peu de lien avec le spectacle
ü Jardinage
ü Jeux sportifs
ü Skate/vélo/rollers
La Valorisation Des Talents (VDT) demande une préparation en amont, quand ?
Ø Sur le temps scolaire :
ü Sur le temps de pause du déjeuner ou récréations, foyer etc…
ü Sur temps d’étude seulement si le travail scolaire est terminé
ü Sur temps de cours selon le souhait de l’enseignant, si l’activité peut avoir un lien avec l’apprentissage du moment (dans l’année projet de Gaëlle accompagnement éducatif)
ü Le jour même de la VDT
Ø Sur le temps hors scolaire :
ü Temps personnel non lié à la présence de l’adulte de l’établissement
Le jour de la VDT :
Comment ? Un événement en trois temps :
· Un temps de préparation
· Un forum
· Un spectacle
· Un temps de préparation pour tous :
o Tournoi pour domaine sportif (activité : jeux sportifs)
o Répétition générale pour les participants au spectacle (activités : danse, chant, musique, théâtre/comédie, art du cirque, coulisses/son/lumière, informatique)
o Entrainement pour démonstration pendant le forum (activité : skate/vélo/rollers)
o Ateliers liés à l’activité (activités : cuisine, (ex : confection des gâteaux) jardinage, bricolage, activités manuelles, photographie)
o Préparation des panneaux pour le forum (toutes les activités sauf spectacle et skate/vélo/rollers )
· Un forum qui permet une valorisation individuelle ou collective dans tous les domaines sauf ceux liés au monde du spectacle
o 15 Groupes de 20 élèves passent devant chaque « stand » pendant 5 minutes. (13 activités + 2 créneaux « livre d’or » pour garder un souvenir de cette journée)
o Dans chaque groupe il y a au moins 1 élève de chacune des activités qui expliquera par oral SANS dépasser les 5 min
· Un spectacle qui permet une valorisation individuelle ou collective dans ce domaine
o Spectacle de deux ou trois séquences, tous les autres élèves deviennent les spectateurs
JDT, Où ?
Ø A la Chênaie
Quand ?
Ø Mai ou Juin ou Juillet selon les dates disponibles du lieu
Le rôle de l’adulte de l’établissement
L’adulte est un référent vers lequel le jeune peut se tourner pour l’aide à l’élaboration de son projet de valorisation de son talent.
Laisser le jeune être force de proposition tout en cadrant pour éviter tout débordement. (ex : laisser le jeune choisir sa chanson, il la soumet à l’adulte qui va vérifier les paroles de la chanson/ laisser le jeune organiser un tournoi de foot, il soumet les idées pour l’organisation du tournoi à l’adulte qui pourra le guider)
Le jour j, accompagnateur de l’activité dans un premier temps puis d’un groupe pendant le forum puis spectateur du spectacle ou aide coulisses pendant le spectacle.